बैले ड्रेस या अलग स्कर्ट? एक स्कूल यूनिफॉर्म चुनना जो काम करती है

एक संलग्न स्कर्ट के साथ एक बैले पोशाक चुनें जब स्कूल पूरे पाठ के दौरान एक स्कर्ट को संगठन का हिस्सा रहना चाहता है। एक अलग स्कर्ट के साथ एक तेंदुआ चुनें जब शिक्षक छात्रों से इसे हटाने के लिए कह सकते हैं, या जब दो टुकड़ों को अलग-अलग आकार की आवश्यकता होती है। निर्णय लेने से पहले वर्ग के नियमों की पुष्टि करें: एक परिधान अच्छी तरह से बनाया जा सकता है और फिर भी गलत वर्दी हो सकती है।.

स्कूलों और उन्हें आपूर्ति करने वाले खुदरा विक्रेताओं के लिए, यह भी एक प्रशासनिक विकल्प है। प्रारूप उपयुक्त नियुक्तियों को प्रभावित करता है, परिवारों को क्या मिलता है, प्रतिस्थापन आदेश और घर भेजे गए निर्देश। एक वर्दी जो एक तस्वीर में सुसंगत दिखती है, उसे एक साधारण शिक्षण सप्ताह के माध्यम से भी काम करने की आवश्यकता होती है।.

हर वर्ग में बैले ड्रेस स्वीकार नहीं की जाती है

एकसमान नीति के लिए जिम्मेदार व्यक्ति से पूछें कि क्या स्कर्ट की आवश्यकता है, वैकल्पिक या प्रत्येक वर्ग के लिए बहिष्कृत। यदि स्कर्ट की अनुमति है, तो स्थापित करें कि क्या उन्हें हटाने योग्य होना चाहिए और क्या लंबाई, पूर्णता या सजावट पर प्रतिबंध हैं। यह मत मानिए कि एक आयु वर्ग के लिए एक नियम अगले पर भी लागू होता है।.

एक ठोस उदाहरण के लिए, मैरीलैंड यूथ बैले के बच्चों की वर्दी मार्गदर्शन अपने छोटे नर्तक और रचनात्मक आंदोलन के लिए संलग्न स्कर्ट को छोड़कर तेंदुआ विकल्प। यह स्कूल की अपनी नीति है, बैले के लिए सार्वभौमिक नियम नहीं। यह दिखाता है कि एक आकर्षक स्कर्ट शैली को केवल इसलिए अनुमोदित नहीं किया जा सकता है क्योंकि यह युवा नर्तकियों के लिए विपणन किया जाता है।.

परीक्षाओं, प्रदर्शनों और गायन से साप्ताहिक कक्षा की आवश्यकताओं को अलग करें। एक शिक्षक एक अवसर के लिए एक विशेष पोशाक का चयन कर सकता है जबकि पाठ के लिए सामान्य वर्दी की अपेक्षा करता है। परिवारों को आदेश देने के लिए कहने से पहले उन भेदों को लिखित रूप में रखें।.

एक वयस्क बैले पोशाक के लिए, संबंधित वयस्क वर्ग की नीति को सीधे देखें। बच्चों के वर्दी नियमों को एक अलग दृष्टिकोण वाले वर्ग में आयात करने से बचें। जहां कई कपड़ों के विकल्पों की अनुमति है, उन्हें स्पष्ट रूप से यह कहने के बजाय कि प्रत्येक छात्र को एक पोशाक पहननी चाहिए।.

जहां प्रत्येक प्रारूप अपना स्थान अर्जित करता है

एक संलग्न-स्कर्ट पोशाक चोली और स्कर्ट को एक साथ रखती है। कक्षा की शुरुआत में लियोटार्ड के साथ जोड़ी बनाने के लिए कोई अलग स्कर्ट नहीं है। यह एक ऐसे कार्यक्रम के अनुरूप हो सकता है जो पूरे पाठ में एक ही स्कर्ट वाली उपस्थिति चाहता है और उसने परिधान के फिट और आंदोलन को मंजूरी दी है।.

एक अलग स्कर्ट एक अलग तरह का लचीलापन प्रदान करता है। इसे लियोटार्ड को बदले बिना हटाया जा सकता है, और यदि आपूर्तिकर्ता मिश्रित आकार की अनुमति देता है तो दो टुकड़ों को अलग-अलग फिट किया जा सकता है। यह मायने रखता है जब एक छात्र का धड़ फिट और स्कर्ट-कमर फिट एक मानक सेट आकार के साथ संरेखित नहीं होता है।.

Jinwu's कैमिसोल बैले ड्रेस संलग्न प्रारूप का एक उदाहरण है: इसका प्रकाशित डिज़ाइन कैमिसोल पट्टियों, एक फिट चोली और एक बहने वाली संलग्न स्कर्ट को जोड़ती है। नमूने का अनुरोध करने का निर्णय लेते समय उन पुष्टि किए गए निर्माण विवरणों का उपयोग करें। प्रस्तावित आदेश के लिए सटीक कपड़े, आकार चार्ट और उपलब्ध रंग की पुष्टि करें।.

वह टैंक बैले लियोटार्ड सेट एक टैंक-शैली के लियोटार्ड को एक मैचिंग पुल-ऑन स्कर्ट के साथ जोड़ते हुए, अलग मार्ग लेता है। इसका उत्पाद विवरण बच्चे के आकार की पहचान करता है। पूछें कि क्या दो घटकों को अलग-अलग आकारों में ऑर्डर किया जा सकता है या अलग-अलग प्रतिस्थापित किया जा सकता है; एक दो-टुकड़ा डिज़ाइन स्वयं उन आपूर्ति व्यवस्थाओं की पुष्टि नहीं करता है।.

शिक्षक को सिर्फ एक फोटो नहीं, एक नमूना दें

एक शिक्षक को छात्र के चलने के दौरान संगठन का आकलन करने की आवश्यकता होती है। उस वर्ग के लिए उपयुक्त आंदोलनों का उपयोग करके एक छोटी फिटिंग या परीक्षण की व्यवस्था करें। जांचें कि नेकलाइन जगह पर रहती है, पट्टियों को बार-बार समायोजन की आवश्यकता नहीं होती है और स्कर्ट शिक्षक को यह देखने की अनुमति देता है कि उन्हें क्या आकलन करने की आवश्यकता है।.

क्या छात्र सामान्य रूप से पाठ में उपयोग की जाने वाली स्थिति और दिशा के परिवर्तनों के माध्यम से आगे बढ़ें। इसका उद्देश्य विकर्षणों या प्रतिबंधों की पहचान करना है, न कि एक विस्तृत प्रदर्शन परीक्षण बनाना। रिकॉर्ड कौन सा परिधान पहना गया, इसका आकार और शिक्षक ने क्या देखा।.

विशिष्ट प्रतिक्रिया के लिए पूछें। “कक्षा के इस हिस्से के लिए स्कर्ट को उतारने की जरूरत है” समान प्रारूप के बारे में एक निर्णय है। “आवागमन के दौरान कमरबंद मुड़ता है” एक उपयुक्त या निर्माण मुद्दा है। “इस समूह के लिए हेम बहुत लंबा है” एक लंबाई के निर्णय की मांग करता है। इन टिप्पणियों को सभी “कपड़े काम नहीं करते हैं” तक कम नहीं किया जाना चाहिए।”

यदि एक संलग्न स्कर्ट को मंजूरी दी जाती है, तो पूरी पोशाक का परीक्षण करें। यदि अलग-अलग स्वीकृत हैं, तो वास्तविक संयोजन का परीक्षण करें। एक स्कर्ट जो एक लियोटार्ड पर आराम से बैठती है, उसे एक अलग कमर सीम या कपड़े की सतह पर पुनर्मूल्यांकन की आवश्यकता हो सकती है।.

स्वयं निर्माण विकल्पों पर करीब से नज़र डालने के लिए, गाइड देखें संलग्न और अलग बैले स्कर्ट. । यहां समान निर्णय इस बात पर निर्भर करता है कि वे विकल्प स्कूल के शिक्षण दिनचर्या में कैसे फिट होते हैं।.

पहले चोली को फिट करें, फिर स्कर्ट का आकलन करें

एक-टुकड़ा पोशाक के साथ, तेंदुआ भाग से शुरू करें। स्कर्ट की लंबाई या स्थिति को आंकने से पहले धड़ फिट और उद्घाटन की जांच करें। लंबी स्कर्ट प्राप्त करने के लिए केवल एक बड़ी पोशाक का चयन करने से चोली ढीली हो सकती है या पट्टियाँ अस्थिर हो सकती हैं।.

अलग करने के लिए, लियोटार्ड और स्कर्ट को अलग-अलग कपड़ों के रूप में फिट करें और फिर उन्हें एक साथ जांचें। पहनने वाले से पूछें कि क्या कमरबंद आंदोलन के दौरान सहज महसूस करता है। यह न मानें कि दोनों लेबल पर एक ही अक्षर या संख्या का मतलब है कि दोनों टुकड़े समान रूप से अच्छी तरह से फिट होते हैं।.

फिटिंग अपॉइंटमेंट पर निर्माता के मापन मार्गदर्शन को रखें। अनुमति और उस जानकारी की उचित हैंडलिंग के साथ, छात्र के प्रासंगिक माप और नमूना आकार की कोशिश की गई। एक पूरी कक्षा के लिए फिटेड परिधान ऑर्डर करने के लिए अकेले एक आयु लेबल एक कमजोर आधार है।.

उन मामलों को अलग रखें जिन्हें प्रत्येक छात्र को निकटतम उपलब्ध नमूने में मजबूर करने के बजाय और सलाह की आवश्यकता होती है। यदि आपूर्तिकर्ता को एक परिधान को समायोजित करने के लिए कहा जाता है, तो बताएं कि फिट को कहां बदलने की जरूरत है। “धड़ के माध्यम से लंबे समय तक” एक अनिर्दिष्ट बड़े आकार के लिए पूछने से अधिक उपयोगी है।.

विकास भत्ता भी निर्णय की आवश्यकता है। परिधान उस वर्ग के लिए उपयुक्त होना चाहिए जिसके लिए इसे खरीदा जा रहा है। अनिश्चित काल तक सेवा करने के लिए एक बड़े आकार की पोशाक पर निर्भर होने के बजाय संभावित प्रतिस्थापन या रीफिटिंग व्यवस्था पर चर्चा करें।.

पूर्ण उपस्थिति पर सहमत

यदि कोई स्कूल कक्षा या स्तर के अनुसार रंग प्रदान करता है, तो आदेश एकत्र करने से पहले प्रत्येक समूह के लिए रंग संदर्भ की पहचान करें। गुलाबी या नीला जैसा लेबल एक सटीक मिलान स्थापित करने के लिए पर्याप्त नहीं है। विभिन्न स्क्रीनों पर निर्भर रहने के बजाय भौतिक नमूने या किसी अन्य सहमत संदर्भ को स्वीकार करें।.

स्कर्ट और चोली में अलग-अलग कपड़े की संरचनाएं हो सकती हैं, इसलिए एक समन्वित संगठन को हर रोशनी में समान दिखने की आवश्यकता नहीं है। तय करें कि क्या स्कूल एक करीबी तानवाला मैच, एक जानबूझकर विपरीत या बस एक निर्दिष्ट संयोजन की अपेक्षा करता है। उस विकल्प को नमूना अनुमोदन में दृश्यमान बनाएं।.

बैले लियोटार्ड और स्कर्ट सेट के लिए, स्वीकृत टुकड़ों को एक साथ फोटोग्राफ करें और दोनों घटकों को नाम दें। यदि एक सादा लियोटार्ड भी एक अनुमत विकल्प है, तो इसे अलग से दिखाएं। परिवारों को एक स्टाइल वाली तस्वीर से यह अनुमान नहीं लगाना चाहिए कि कौन सी वस्तुएं अनिवार्य हैं।.

सजावट एक अलग निर्णय के योग्य है। बेस कलर मैच होने पर भी मेश, स्फटिक और फुलर स्कर्ट उपस्थिति को काफी हद तक बदल सकते हैं। नियमित समान विनिर्देश स्पष्ट रखें, और किसी भी प्रदर्शन भिन्नता को एक अलग आवश्यकता के रूप में मानें।.

स्पष्ट रूप से बताएं कि परिवारों को क्या ऑर्डर करने की आवश्यकता है

स्कूल हैंडबुक, फिटिंग रिकॉर्ड और ऑर्डर फॉर्म में समान नामों का प्रयोग करें। यदि वर्दी एक संलग्न स्कर्ट के साथ एक कैमिसोल बैले पोशाक है, तो ऐसा कहें। यदि स्वीकृत पोशाक में एक टैंक लियोटार्ड और एक अलग पुल-ऑन स्कर्ट होता है, तो दोनों टुकड़ों को सूचीबद्ध करें और बताएं कि क्या उन्हें एक साथ आपूर्ति की गई है।.

स्पष्ट करें कि कौन सी वस्तुएँ आवश्यक हैं और कौन सी वैकल्पिक हैं। चड्डी, जूते और अन्य सामान केवल तभी शामिल किए जाने चाहिए जब आपूर्तिकर्ता ने पुष्टि की हो कि वे पैकेज का हिस्सा हैं। एक नर्तक की एक पूरी पोशाक पहने हुए एक तस्वीर आदेश की सामग्री को स्थापित नहीं करती है।.

परिवारों को आकार देने वाले प्रश्नों और लापता घटकों के लिए एक सीधा मार्ग दें। कक्षा का नाम, स्वीकृत शैली संदर्भ और कोई भी उपयुक्त समय सीमा शामिल करें। टू-पीस आउटफिट्स के लिए, बताएं कि दोनों कपड़ों की पहचान कैसे करें ताकि उन्हें बदलने के बाद सही छात्र को वापस किया जा सके।.

देखभाल की जानकारी प्रदान किए गए वास्तविक कपड़ों का पालन करना चाहिए। यदि दोनों टुकड़ों में अलग-अलग निर्देश हैं, तो उस भेद को बनाए रखें। उनके देखभाल मार्गदर्शन को एक सामान्य स्कूल निर्देश के साथ बदलने से बचें जिसे उत्पाद के खिलाफ जांचा नहीं गया है।.

छात्रों और घटकों के आसपास ऑर्डर बनाएं

एक बार जब स्कूल ने प्रारूप को मंजूरी दे दी है, तो एक सूची तैयार करें जो प्रत्येक आदेश को सही वर्ग, शैली, रंग और आकार से जोड़ती है। अलग-अलग के लिए, प्रत्येक घटक के लिए एक आकार फ़ील्ड शामिल करें, भले ही अधिकांश छात्रों को मिलान लेबल आकार प्राप्त होंगे। यह किसी भी सहमत अपवाद को दृश्यमान बनाता है।.

स्कूल की घोषणा करने से पहले आपूर्तिकर्ता से उपलब्ध आकार और रंग संयोजनों की पुष्टि करने के लिए कहें। चर्चा करें कि नमूना अनुमोदन, आदेश परिवर्तन और प्रतिस्थापन पूछताछ कैसे संभाली जाएगी। पुष्टि की गई जानकारी को अभी भी चर्चा के तहत वरीयताओं से अलग रखें।.

डिलीवरी के समय, जांचें कि कपड़े या सेट घटक ऑर्डर रिकॉर्ड से मेल खाते हैं। केवल बाहरी पैकेजिंग की जांच करने के बजाय एक सेट के दोनों टुकड़ों पर आकार के लेबल देखें। पैकेज की सही मात्रा में अभी भी कपड़ों का गलत मिश्रण हो सकता है।.

बाद के आदेशों को संभालने वाले व्यक्ति के लिए एक स्वीकृत संदर्भ उपलब्ध रखें। उस व्यक्ति को एक स्वीकृत वर्दी को एक समान दिखने वाली शैली से अलग करने की आवश्यकता है। यदि आपूर्तिकर्ता एक विकल्प का प्रस्ताव करता है, तो उसे समकक्ष के रूप में प्रस्तुत करने से पहले उसे वापस स्कूल में भेजें।.

Jinwu वर्दी विकल्प पर चर्चा करने के लिए, स्कूल की स्कर्ट नीति और पसंदीदा परिधान प्रारूप भेजें, इच्छित आकार सीमा और रंग संदर्भ के साथ। उन विवरणों ने टीम को नमूना शुरू होने से पहले वास्तविक वर्ग की आवश्यकता को संबोधित करने दिया।.

समीक्षा करें कि कक्षा में क्या हुआ

वर्दी का उपयोग किए जाने के बाद, शिक्षकों और परिवारों से विशिष्ट आवर्ती मुद्दों के बारे में पूछें। बार-बार कमरबंद समायोजन छात्रों से एक अलग समस्या की ओर इशारा करता है जो नियमित रूप से एक अलग स्कर्ट भूल जाते हैं। पूरी वर्दी बदलने से पहले पैटर्न रिकॉर्ड करें।.

जांचें कि दी गई जानकारी स्पष्ट थी या नहीं। यदि परिवारों ने बार-बार पैकेज में चड्डी की अपेक्षा की है, तो आदेश विवरण में संशोधन की आवश्यकता हो सकती है। यदि छात्र बिना स्कर्ट कक्षा के लिए संलग्न स्कर्ट में पहुंचे, तो स्वीकृत विकल्पों को खराब तरीके से संप्रेषित किया जा सकता है।.

अगले सेवन की योजना बनाते समय इन टिप्पणियों का उपयोग करें। एक परिवर्तन को एक पहचानी गई समस्या का समाधान करना चाहिए, और किसी भी नए नमूने की समान शिक्षण आवश्यकताओं की समीक्षा की जानी चाहिए। यह समान कार्यक्रम को अनम्य बनाए बिना सुसंगत रखता है।.

निष्कर्ष

सही बैले ड्रेस या अलग-स्कर्ट पोशाक वह है जिसे स्कूल आराम से उपयोग कर सकता है और स्पष्ट रूप से समझा सकता है। वर्ग नीति से शुरू करें, परिधान में परिधान का परीक्षण करें, प्रत्येक घटक को ठीक से फिट करें और परिवारों को क्या प्राप्त होगा, इसका दस्तावेजीकरण करें। एक अच्छी तरह से चुना गया प्रारूप पूरे कार्यकाल में वर्दी को प्रबंधित करना आसान बनाता है।.

अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न

क्या बैले ड्रेस टूटू जैसी ही है?

शर्तें विनिमेय नहीं हैं। एक बैले ड्रेस में एक नरम बहने वाली स्कर्ट हो सकती है, जबकि एक टूटू में एक अलग स्कर्ट निर्माण और सिल्हूट होता है। वास्तविक परिधान का वर्णन करें और केवल नाम से चुनने के बजाय शिक्षक की आवश्यकताओं की पुष्टि करें।.

क्या एक ही वर्दी कक्षाओं और पाठों को कवर कर सकती है?

यह हो सकता है यदि शिक्षक या उत्पादन आयोजक दोनों उद्देश्यों के लिए इसे मंजूरी दे सकता है। यह न मानें कि कक्षा की स्वीकृति में चरण का उपयोग शामिल है, या यह कि साप्ताहिक पाठों के लिए एक गायन संगठन स्वीकार किया जाता है। ऑर्डर करने से पहले प्रत्येक आवश्यकता की पुष्टि करें।.

क्या स्कर्ट बिल्कुल लियोटार्ड की तरह ही होनी चाहिए?

केवल अगर वह स्कूल की स्वीकृत आवश्यकता है। अलग-अलग कपड़े अलग-अलग रंग दिखा सकते हैं। टुकड़ों की एक साथ समीक्षा करें और सहमत हों कि क्या एक करीबी मेल, तानवाला समन्वय या कंट्रास्ट का इरादा है।.

क्या छात्र पोशाक और अलग के बीच चयन कर सकते हैं?

हां, अगर स्कूल दोनों विकल्पों को मंजूरी देता है। किसी भी रंग या स्कर्ट प्रतिबंध सहित दोनों विनिर्देशों को स्पष्ट रूप से प्रकाशित करें। परिवारों को यह तय करने के लिए न छोड़ें कि कौन से समान दिखने वाले विकल्प वर्दी के रूप में गिने जाते हैं।.

क्या मैं केवल स्कर्ट को Jinwu सेट से बदल सकता हूँ?

सटीक शैली, आकार और रंग के लिए अलग-अलग घटक उपलब्धता की पुष्टि करने के लिए Jinwu से पूछें। टैंक बैले लियोटार्ड सेट में एक अलग स्कर्ट है, लेकिन अकेले निर्माण विवरण व्यक्तिगत प्रतिस्थापन आपूर्ति की पुष्टि नहीं करता है।.